• Pizarra personal, para escribir las letras grandes
  • Cuaderno de escritura
  • Tarjetas, deben usarse de forma abundante, deben contener palabras figurativas, ilustradas, letras, sílabas, etc, para que se identifiquen sonidos iniciales y finales, silabas y juegos de clasificación
  • Glosario, donde el niño va escribiendo palabras a medidas que las conoce
  • Registro de experiencia, materiales que representen las vivencias y el lenguaje de los niños
  • Gráficos, que pueden ser letreros que contengan contenido ya aprendido, como el nombre de un niño
  • Lecturas predecibles, que poseen varias características. la primera es que los niños rápidamente captan lo que dice el autor, y la segunda es que utilizan textos con patrones repetitivos y conceptos familiares.