• Es un método enseñanza de la lectura, que toma como base el principio alfabético, el cual se centra en los fonemas y los grafemas.
• Las unidades utilizadas en la escritura, letras y grupos de letras, denominadas grafemas, demuestra de una forma más o menos ordenada las unidades fonológicas de la lengua denominada fonemas.

Principio alfabético

• El método fónico de enseñanza de la lectura considera que el principio alfabético debe ser presentado al aprendiz de manera explícita, sistemática y temprana

Explícita

• Significa que el profesor debe ayudar al estudiante a asimilar la relación que existe entre grafema fonema y sin esperar que este descubra de inmediato tal relación.

Sistemática

• Es decir que la enseñanza debe tener un orden determinado y establecido, teniendo en cuenta teorías y prácticas que tienen en cuenta las dificultades que plantea el aislar ciertos fonemas.

Temprana

• se refiere a que el código alfabético debe presentarse desde el comienzo del programa de enseñanza.

Desventajas del método

• Resulta poco estimulante para el aprendiz; le aleja de la dimensión funcional de la lectura: extraer significado y comunicar
• falta de eficacia, particularmente en algunas lenguas, como el inglés, en las que el código alfabético es poco productivo a causa de la falta de regularidad de las relaciones grafema-fonema. Esta crítica es de menos importancia en sistemas ortográficos más regulares, como el del castellano.
• Algunos autores afirman que los niños poseen conocimientos intuitivos sobre la escritura (qué representa, cómo lo hace, para qué sirve) que el sistema de enseñanza fónico ignora, lo que podría llevar al niño a no operar con lo que ya posee y a adoptar una actitud pasiva ante el nuevo aprendizaje.