Para el primer nivel (prekinder- 3o básico)

Ciclo de lectura.

Lectura en voz alta.

• El profesor lee a los niños un texto seleccionado. Comparte con ellos el placer de leer y actuar.
• Aquí se aprenden nuevas palabras, ideas y modelos.

Lectura compartida.

• Se realiza con todo el curso, el profesor y los niños leen en conjunto.
• Desarrolla estrategias de lectura y comprensión, fomenta el trabajo colaborativo, introduce un concepto, contenido y/o habilidad, desarrolla el lenguaje oral.

Lectura guiada

• Proporciona a los alumnos la posibilidad de desarrollarse como lectores individuales mientras participan de una actividad con apoyo social.
• El docente insta a interrogar nuevos libros, construir significados, buscar palabras desconocidas.

Lectura independiente.

• Es una estrategia de lectura individual a través de la cual se les proporciona a los alumnos la oportunidad para practicar su lectura de manera autónoma y elegir textos conocidos por él.

Ciclo de escritura.

Escritura interactiva.

• El profesor y los niños conjuntamente componen y escriben un texto.
• El profesor utiliza esta sesión para modelar las habilidades de lectura y escritura cuando él y los niños construyen un texto.

Escritura guiada.

• Se utiliza para apoyar a un grupo pequeño de alumnos en sus tentativas de crear textos escritos en forma individual.